¿Cuándo debo preocuparme si mi hijo no habla?

Cada niño tiene su ritmo, pero si notas un retraso respecto a otros niños de su edad o tienes dudas, una valoración temprana te dará tranquilidad o permitirá actuar a tiempo.

¿A partir de qué edad se puede empezar?

No hay una edad mínima: la intervención temprana es especialmente eficaz.

¿Participan los padres en las sesiones?

Sí, la familia es clave. Te daremos pautas para reforzar en casa lo que se trabaja en consulta.

¿Os coordináis con el dentista?

Sí. En casos como la deglución atípica coordinamos el tratamiento con odontopediatría y ortodoncia infantil dentro de MD Kids.

¿Mi hijo habla poco porque es bilingüe?

Crecer con dos idiomas no causa por sí mismo un trastorno del lenguaje. Es normal que el vocabulario se reparta entre las dos lenguas, pero si hay dificultades persistentes se valoran en ambas.

¿Qué hago si mi hijo se atasca o repite sílabas al hablar?

Muchos niños tienen repeticiones pasajeras mientras aprenden a hablar. Si duran, se acompañan de tensión o el niño lo vive con angustia, conviene consultarlo. Mientras tanto, escúchale con calma y no le termines las frases.

¿Hay que hacer algo antes de la primera cita?

No hace falta preparar al niño. Trae los informes que tengas, una revisión de audición si se ha hecho y tus observaciones. La logopeda conocerá al niño a través del juego.

Logopedia infantil en Oviedo | Logopeda

Comunicarse es crecer

El lenguaje es la herramienta con la que los niños aprenden, juegan y se relacionan. Cuando algo no avanza como se espera, actuar pronto marca la diferencia. La logopedia infantil detecta la dificultad y la trabaja de forma lúdica, adaptada a cada niño.

Trabajo en equipo en MD Kids

En el programa MD Kids la logopedia se coordina con odontopediatría y ortodoncia infantil. Problemas como la deglución atípica se resuelven mejor cuando logopeda y dentista trabajan a la vez.

¿Cuándo es normal que un niño aún no hable?

Cada niño tiene su ritmo, pero existen hitos orientativos que ayudan a saber cuándo conviene consultar. No son un examen ni una lista cerrada: sirven para detectar si el desarrollo del lenguaje se aleja claramente de lo habitual.

Hacia el año: suelen aparecer los primeros balbuceos con intención y alguna palabra sencilla.
Hacia los dos años: lo habitual es que haya un vocabulario creciente y que empiece a juntar dos palabras.
Hacia los tres años: la familia debería entender gran parte de lo que dice.
En edad preescolar: puede que algunos sonidos difíciles aún se estén asentando, pero el habla ya resulta comprensible para personas fuera del entorno familiar.

Son referencias generales. Si tu hijo no balbucea, no responde cuando le llaman, no parece entender órdenes sencillas o pierde palabras que ya tenía, no conviene esperar a ver si mejora: pide valoración. Del mismo modo, si te preocupa cómo oye, comenta con su pediatra la conveniencia de revisar la audición, porque oír bien es la base para aprender a hablar.

¿Cómo es una sesión de logopedia infantil?

Una sesión de logopedia infantil es, sobre todo, un rato de juego con un objetivo. A través de cuentos, tarjetas, juegos de mesa, canciones o dibujos, la logopeda trabaja la dificultad concreta de cada niño sin que lo viva como una tarea escolar.

La primera visita se dedica a conocer al niño. Eva Suárez Barbón habla con la familia sobre el embarazo y el desarrollo, los hábitos, el entorno escolar y lo que más os preocupa, y observa cómo juega, cómo se comunica y cómo pronuncia. A partir de ahí se plantean los objetivos y una frecuencia de sesiones orientativa, que se revisa con el tiempo. No hay un número de sesiones válido para todos: depende de la edad, de la dificultad y de la constancia en casa.

Al terminar cada sesión, la familia recibe pautas breves y realistas para reforzar en casa, normalmente en forma de juegos cortos que caben en el día a día.

¿Qué dificultades puede trabajar la logopeda?

Estas son las situaciones más habituales en la consulta infantil:

Situación	Qué se observa
Retraso del lenguaje	Vocabulario o frases por debajo de lo esperado para la edad
Dislalias	Sonidos que se sustituyen, se omiten o se pronuncian de forma distinta
Dificultades de comprensión	Cuesta seguir instrucciones o entender lo que se le cuenta
Disfemia (tartamudez)	Repeticiones, bloqueos o alargamientos al hablar
Hábitos orales	Lengua adelantada, respiración por la boca, uso prolongado de chupete

Si hay otras dificultades, como las de lectura y escritura, o la voz del niño, se valora en consulta qué encaja y, cuando hace falta, se deriva o se coordina con otros especialistas. La voz del adulto tiene su propia página: logopedia de la voz.

¿Qué puedo hacer en casa para ayudar a mi hijo a hablar?

Lo que más ayuda es conversar mucho y sin presión. Pequeños gestos cotidianos estimulan el lenguaje mejor que cualquier ejercicio forzado:

Háblale de lo que hacéis mientras lo hacéis: vestirse, cocinar, pasear.
Lee cuentos a diario y deja que señale, nombre o invente.
Dale tiempo para responder y evita acabar sus frases.
Repite bien la palabra en lugar de corregirle con un “no se dice así”.
Reduce las pantallas en las franjas en las que podríais estar conversando.
Comenta con odontopediatría el uso del chupete o del biberón si se prolonga.

Son pautas generales; la logopeda las adapta a cada niño.

Tres ideas que conviene desmontar

“Ya hablará cuando quiera.” Algunos niños son más tardíos y se ponen al día, pero otros necesitan ayuda. Solo una valoración permite distinguirlo.
“El bilingüismo provoca retraso.” Crecer con dos idiomas no causa por sí mismo un trastorno del lenguaje; si hay dificultades, se valoran en las dos lenguas.
“Hay que corregirle cada vez que se equivoca.” Corregir en exceso suele frustrar. Es mejor modelar la forma correcta con naturalidad.

¿Con quién se coordina la logopedia infantil?

Muchas dificultades de comunicación tienen varias piezas. La logopeda puede coordinarse, con el permiso de la familia, con el colegio y con otros profesionales de la clínica:

Odontopediatría y ortodoncia infantil, cuando hay hábitos orales o deglución atípica.
Psicología infantil, si la dificultad de comunicación se acompaña de ansiedad, timidez intensa o problemas de conducta.
El pediatra y, si procede, otros especialistas, para descartar causas médicas o auditivas.

Puedes ver el conjunto de servicios de la especialidad en logopedia en Oviedo.